semaine 4

Cette semaine nous travaillons tous les jours les lettres en majuscules et plus spécialement les lettres O, Q, C, G ainsi que les chiffres 6 et 9 en s'efforçant de respecter le sens de rotation adéquat, c'est à dire  dans le sens inverse des aiguilles d'une montre.

Si vous faites travailler votre enfant en écriture (quelques minutes par jour suffisent ) pensez à vérifier la position de son corps et de ses mains!

Lorsqu'on écrit, on s'assoit et on commande ses deux mains  : il y en a une qui doit tenir la feuille et l'autre qui doit tenir le feutre.

Le majeur porte : Le feutre repose sur la troisième phalange du majeur replié qui en quelque sorte "porte" l'outil avec le creux du pouce.
 Le pouce pince : Il maintient le feutre sur le majeur lors des mouvements.
 L'index conduit : Il guide l'outil dans les différents mouvements, il est responsable du tracé, il doit rester souple, ni trop tendu, ni trop crispé.

En graphisme  nous avons particulièrement travaillé les zigzags au feutre puis au pinceau...

La poésie apprise cette semaine s'intitule "l'éléphant" vous la trouverez dans la rubrique comptines, les enfants ont produit quelques jolis dessins pour l'illustrer!

Semaine 3

Cette semaine nous avons appris à chanter "la famille tortue" en remplaçant certains mots par des bruits (cf rubrique comptine).
Vendredi le maître à amené un margouillat ou mabouya en créole, on l'appelle également gecko!
Le margouillat a 4 pattes qui ont chacune quatre doigts qui sont pourvus d'une sorte de poils qui lui permettent de marcher au plafond! Il sort la nuit et se nourrit d'insectes.
Si vous avez d'autres informations concernant cet animal vous pouvez en parler en classe car nous allons faire cette année un cahier collectif des animaux martiniquais!

Toute la semaine nous nous sommes entraînés à écrire les lettres en capitale notamment le Z, le
N, le M, le X (qui  a posé quelques problèmes), le W et le V.

Cette semaine les règles de vie de la classe sont affichées, chaque élève doit les respecter pour que nous puissions tous travailler convenablement.

Chaque matin durant l'accueil un enfant   utilise un ordinateur pour se familiariser de manière ludique avec le clavier, la souris et ce à tour de rôle; cependant les enfants dont le comportement laisse à désirer doivent passer leur tour...

En classe, il nous faut vérifier la bonne tenue de l'outil scripteur... Ne perdez pas les bonnes habitudes à la maison...

semaine 2

Lundi nous avons fêté l'anniversaire de Sloan , sa maman nous avait amené deux gros gâteaux!
Chaque jour de la semaine nous nous entraînons à découper les mots en syllabes et à les compter!
Nous avons aussi appris deux comptines:
La famille tortue
Le rock,n roll des gallinacés.

Avec l'aide d'Éveline nous avons terminé la maison pour afficher les absents.
Mardi nous avons découvert l'histoire de la voiture rouge de Mr lapin.

Semaine 1

Lundi nous avons découvert un insecte étrange:
Il s'agit du cheval-bois également appelé phasme, il ressemble à une brindille pour échapper à ses prédateurs!

Le texte suivant a été dicté au maître par les enfants:

"Ce matin le maître a amené un insecte. Il s'appelle cheval-bois.Cheval-bois a six pattes.Il était dans un aquarium. Le cheval bois ,il a des rayures marron et dorées sur ses pattes. Il a des antennes. Le maître l'a mis sur la main de Cyllia. Il ne pique pas."

Toute la semaine  nous nous sommes entraînés à l'écriture de lettres majuscules formées de traits verticaux (E F L I T H ) et horizontaux .
Mardi, nous avons également reconstitués des tangrams et écouté l'histoire de "bon appétit Mr lapin".
En fin de semaine nous sommes allés en salle informatique pour apprendre à allumer l'ordinateur et à manier la souris.
Cette semaine nous avons également travaillé avec un jeu de cartes et découvert qu'il était composé de quatre signes différents: trèfle, cœur, carreau et pique!